适合人数：30-60人
授课对象：企业各层级管理人员，以及所有渴望创新思维，提高问题解决以及决策能力的人员
课程时长：1天，6小时

课程背景

1964年戈登设计了“发散思维训练”课程，著名创造学专家威廉姆斯则在八十年代后正式创立创新思维训练课程，并使其逐渐成为风靡西方的思维创新训练性课程。该课程引导学员突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案。

而在今天，职场与生活中的每一个自然人都有创新意识与思维，只是大家的创新意识与思维可能深藏于大脑中并未被开发出来，因此，系统的激活和训练未被开发的创新意识与创思维，将是我们提升领导力、执行力、凝聚力与运营资本的重要工具之一。

本课程脱离讲授式课堂教学，将乐高引入课程中，通过讲师的引导，使各层级学员在学习中激发大脑创新思维，通过课堂讲师的知识讲解将创新方法、创新工具和创新理论融于其中，在寓教于乐的同时高效学习。

课程收益

●使参与学员跳出定式思维，扩大视野为企业创新，由“输血”变为“造血”；

●通过学习，让学员在日常管理工作中调整创新思维，激发创新力为企业注入活力；

●针对学员工作中遇到的问题，在工作坊中有针对性地运用创新工具，找到创新性解决方案

● 培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力

● 开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维

● 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力

● 培养管理人员系统的问题意识；培养学员面对问题时的正确心态与态度

提供工具

课程大纲

导入：脑洞“达”开—乐高导入

第一讲：观察渗透法

第二讲：联想创新法

第三讲：类比逻辑法

第四讲：组合发散法

第五讲：思维导图法